Správa

§ 2. ods. 1 a

Základné identifikačné údaje

Vedúci zamestnanci školy

Rada školy

Poradné orgány školy

Pri našej škole pracujú dve metodické združenia a tri predmetové komisie, do práce ktorých sú zapojení všetci pedagogickí zamestnanci školy. Tieto MZ a PK pracujú podľa plánov vypracovaných na školský rok.

§ 2. ods. 1 b

Údaje o počte žiakov

Počet žiakov školy: 465

Počet tried: 20

Podrobnejšie informácie:

§ 2. ods. 1 c

Zapísaní žiaci ZŠ

Počet zapísaných prvákov k 30.6.2007: 69 / 24 dievčat

Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2007: 60 / 20 dievčat

Počet detí s odloženou školskou dochádzkou: 9 / 4 dievčatá

Ukončenie školskej dochádzky na ZŠ k 30.6.2008

§ 2. ods. 1 d

Úspešnosť žiakov na prijímacích skúškach na SŠ

§ 2. ods. 1 e

Klasifikácia tried

Prospech žiakov

Z celkového počtu 459 žiakov prospelo 457 žiakov, čo je 99,56%, neprospeli 2 čo je 0,44%.

Dochádzka žiakov

I keď sa dochádzka žiakov oproti minulému roku mierne zlepšila s priemerom vymeškaných hodín 85,22 na jedného žiaka, nemôžeme byť spokojní. Vychádza nám približne 19 dní neprítomnosti na jedného žiaka za školský rok, čo je skoro jeden celý mesiac. Hlavným dôvodom neprítomnosti detí v škole je ich chorobnosť, pričom nás teší výrazné zniženie počtu neospravedlnených hodín oproti minulému roku zo 409 na 133, čo je priemer 0,29 hodiny na jedného žiaka.

Výsledky externých meraní

§ 2. ods. 1 f

Odbory a učebné plány

Nepovinné predmety

Rozširujúce hodiny

Rozšírujúce hodiny využívame na druhom stupni na posilnenie vyučovania anglického a nemeckého jazyka.

Štruktúra tried

§ 2. ods. 1 g

Zamestnanci

Pracovný pomer

Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov

V šk. roku 2007/2008 pôsobilo v našej škole 40 pedagogických zamestnancov vrátane tých na dohodu, pričom 37 z nich bolo plne kvalifikovaných, jeden študoval popri zamestnaní.

Predmety vyučované nekvalifikovane

Ako z tabuľky vyplýva, "neodborne" sme vyučovali tri predmety, pričom 25 hodín anglického jazyka vyučovala učiteľka, ktorá už štúdium anglického jazyka absolvovala, chýba jej už len štátna záverečná skúška.

§ 2. ods. 1 h

Vzdelávanie zamestnancov

§ 2. ods. 1 i

Prehľad výsledkov súťaží a olympiád

Naši žiaci už dlhodobo dosahujú v v olympiádach a súťažiach výborné výsledky. Svedčia o tom viaceré ocenenia, ktoré dosiahli v okresných, krajských, či celoslovenských súťažiach. Aj v tomto školskom roku sme získali titul Škola roka za vedomostné súťaže a premiérovo aj za športové súťaže v rámci okresu Rožňava. Svedčí to o pozitívnej klíme školy, schopnostiach a vedomostiach našich žiakov ako aj obetavosti našich učiteľov, ktorí žiakov pripravujú vo svojom voľnom čase. V mesiaci jún sa naši ôsmaci zúčastnili v STV nahrávania súťažno-zábavnej relácie "Superchyty", ktorá bola odvysielaná v septembri 2008.

Aktivity a prezentácia na verejnosti

Najlepšou prezentáciou školy na verejnosti sú výborné výsledky našich žiakov, ktoré dosahujú v súťažiach a olympiádach organizovaných MŠ SR a ďalšími organizáciami, ako aj svojimi výsledkami, ktoré dosahujú v prijímacích pohovoroch do stredných škôl.

Dobrou prezentáciou školy je aj organizácia rôznych podujatí pre rodičov, žiakov ako aj širokú verejnosť. Medzi také podujatia patria: Dni otvorených dverí, Slávnostný zápis budúcich prvákov, Záverečný venček deviatakov, Žiacka akadémia spojená s vyhlásením najlepšieho žiaka a športovca školy. Vydávali sme tiež školský časopis Omrvinky. Všetky tieto podujatia ako aj výsledky žiakov sú prezentované v RVTV, prípadne v regionálnom denníku a na webovej stránke školy.

V júni sa naši ôsmaci zapojili do televíznej súťaže Superchyty v STV, ktorá bola odvysielaná v septembri 2008.

Veľkou reklamou pre školu je zapojenie školy do rôznych projektov, ktoré pozitívne ovplyvňujú klímu celej školy.

Ďalej je to vybavenie školy výpočtovou technikou, notebookmi, modernými informačno-komunikatívnymi technológiami, interaktívnymi tabuľami, eBeam systémami, multimédiami a samozrejme ich využívaním vo vyučovacom procese, či v rámci krúžkovej činnosti. Rodičovskú verejnosť potešilo aj zavedenie internetovej žiackej knižky na našej webovej stránke. Webová stránka www.zszakarpatska.edupage.org v najväčšej miere propaguje našu školu, jej úspechy, ihneď informuje o organizovaní školských podujatí. Dobrou reklamou pre školu je aj organizovanie rôznych podujatí v rámci PK a MZ, či organizovanie bezplatných kurzov práce s PC a internetom pre učiteľskú ako aj širokú verejnosť. Veľmi dobre sa staráme aj o zmysluplné trávenie voľného času, o čom svedčí ponuka krúžkovej činnosti, herňa s biliardom a dvoma stolnými futbalmi.

Dobré meno robia škole aj naši učitelia, ktorí sú vedúcimi MZ a PK pri ŠÚ v Rožňave: Mgr. Cecília Dorčáková, RNDr. Matilda Džubáková, Mgr. Anna Krónová, PaedDr. Jana Mičudová, Mgr. Adriena Némethová, Mgr. Iveta Samseliová a RNDr. Ján Džubák.

Naša škola sa pravidelne zapája do väčšiny projektov, ktoré sú pre základné školy vyhlasované.

Projekty:

A) Dlhodobé:

- ITV program Susan Kovalikovej - podstata projektu je v humanizácií vyučovacieho procesu, vytvorení neohrozeného prostredia s využívaním aktívnych, motivujúcich a kreatívnych metód, ktoré sa nesústreďujú len na výkon žiaka ale aj na jeho prežívanie, city, motiváciu a hodnotový systém,

- Infovek - projekt zameraný na zavádzanie IKT do praxe, vyučovacieho procesu, vrátane materiálneho vybavenia touto technikou a bezplatného pripojenia na internet,

- Socrates - Comenius 1 - cieľom tohto projektu je výmena informácií a rozvíjanie partnerských vzťahov medzi školami a prehĺbenie vedomostí o jednotlivých európskych národoch, v našom prípade o Íroch, Nóroch a Fínoch. Výsledkom sú spoločné práce žiakov vo forme brožúr, časopisov, kníh, kalendárov, webových stránok, miltimediálnych materiálov, umeleckých a iných predmetov a podobne. Projekt trvá tri roky a v tomto školskom roku končí,

- Microsoft School 3 - projekt trvajúci tri roky, v rámci ktorého má škola za symbolický poplatok 50 licencií na windovs aj office,

- v spolupráci s firmou Microsoft: Partneri vo vzdelávaní, Portál Moderný učiteľ, Roadshow Moderný učiteľ, Microsoft IT Akadémia,

- Zdravá škola - trvalý projekt zameraný na zdravé živitné prostredie,

- Škola budúcnosti - jeho cieľom je skvalitnenie systému výučby na škole s podporou IKT. Prostredníctvom e-learningového portálu môžu zúčastnené školy komunikovať a navzájom si vymieňať vypracované výukové materiály. V prostredí Class Server má každá škola vytvorenú webovú lokalitu - virtuálnu školu, ktorú spravuje správca školy. Aplikácia CS - učiteľ umožňuje učiteľom vytvárať a prideľovať testy a výukové materiály konkrétnym študentom, celým triedam alebo skupinám študentov. Vypracované testy je možné vyhodnotiť ručne alebo automaticky a výsledky ďalej spracovávať. Žiaci sa do prostredia prihlasujú cez webový prehliadač. Po prihlásení môžu vo virtuálnej triede študovať pridelené materiály, vypracovávať úlohy a komunikovať s učiteľmi. Rodičia si môžu pod vlastným prihlasovacím menom a heslom kedykoľvek overiť štúdijné výsledky svojich detí.

B) Krátkodobé:

- 40 UP - projekt v spolupráci s firmou Microsoft v rámci IT Akadémie zameraný na cieľovú skupinu ľudí po štyridsiatke, pre ktorých sme pripravili tri bezplatné kurzy výpočtovej techniky pre 45 záujemcov

- projekt UNICEF - Škola priateľská k deťom, Týždeň modrého gombíka

C) V školskom roku 2007/2008 boli školou vypracované projekty:

- Jazykové laboratória pre základné a stredné školy 2008

- Otvorená škola 2008 - oblasť športu

- Otvorená škola 2008 - Otvárame brány našej školy modernému vzdelávaniu pre všetkých

- E-vzdelávanie pre žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia a žiakov zo zdravotným postihnutím

- Žiadosť o poskytnutie finančného príspevku na vzdelávanie a prípravu pre trh zamestnancov podľa §47 zákona č. 5/2004 zo zdrojov štátného rozpočtu a ESF

- Elektronizácia a revitalizácia zariadení školského stravovania

Dátum poslednej inšpekčnej kontroly: 24.05.2007

Druh inšpekcie: tématická - Kontrola úrovne dosiahnutých výsledkov žiakov 9. ročníka v cudzích jazykoch v základnej škole

Naša škola je pavilónového typu. Od 1. januára 2008 sme pavilón G (prístavba školy) prenajali Štátnemu archívu v Rožňave. Hlavná časť budovy má 22 tried, ktoré škole plne postačujú na výchovno-vzdelávací proces. Triedy na prvom stupni sú veľkoryso riešené, členené na vyučovaciu časť a oddychovú zónu s kobercom. Vybavenie tried je na dobrej úrovni, výzdoba je pestrá, na 1. stupni veľmi zaujímavá a inšpiratívna. V triedach pre deti s nadaním máme nové lavice, každý žiak sedí sám. Pre odbornú výuku máme 12 odborných učební: F, CH, P, HV, 2 na AJ, 3 učebne informatiky, 2 pre technickú výchovu a 1 kuchynku. Do pozornosti dávam dve veľmi dobre vybavené učebne informatiky. Na voľný čas a krúžky slúži herňa s dvomi stolnými futbalmi a biliardom. K dispozícií má škola aj zasadačku, videoučebňu s 50 miestami. Túto miestnosť využívame na besedy, slávnostné zasadnutia, pracovné stretnutia, premietanie filmov a DVD. V školských priestoroch máme aj predajňu školských potrieb, školský bufet a školského zubára. Telocvičňa sa delí na malú, gymnastickú časť a veľkú telocvičňu. V areáli školy máme aj atletický štadión s atletickou antukovou dráhou. Súčasťou školy je školská jedáleň, v ktorej sa v súčasnosti stravuje do 500 stravníkov.

Škola vzdeláva aj detí s telesným postihnutím, pre ne sme zakúpili aj špeciálne pracovné stoly. Tiež sme preto pristavili aj dva bezbariérové vstupy do školy a WC pre telesne postihnutých.

Škola na základe ponúk pravidelne dopĺňa kabinetné zbierky o nové učebné pomôcky. Tie získavame aj z rôznych projektov, naposledy z projektov Školy budúcnosti a Digitálni štúrovci. V súčasnosti máme 58 PC, 10 notebookov, 8 dataprojektorov, 10 tlačiarní, 2 digitálne kamery, 2 digitálne fotoaparáty a 3 interaktívne tabule. Softwérové vybavenie zabezpečujeme priamo cez Microsoft prostredníctvom projektu Microsoft school 3. Z infoveku máme zadarmo internetové ADSL pripojenie a veľmi dobré výučbové programy v edukačnom balíčku, ďalšie programy pravidelne dopĺňame. K dispozícií máme aj dva multifunkčné čiernobiele kopírovacie stroje Minolty, jedna je v zborovni a jeden farebný bizhub. Športové náradie a lopty pravidelne dopĺňáme.

Súčasný stav v oblasti vybavenia učebnými pomôckami považujeme za dobrý. Bude však potrebné naďalej pravidelne dopĺňať kabinetné zbierky podľa najnovších trendov a naším cieľom, víziou, je zabezpečiť pre každého učiteľa a žiaka školy notebook.

Z hľadiska potrieb areálu školy je potrebné vylepšiť športový areál (vybudovať jeho osvetlenie, pristaviť do svahu tribúnku, čím sa zabezpečí voči zosunu, osadiť na celú plochu umelý trávnik, dať tartan na atletickú dráhu), vyasfaltovať pozemné komunikácie a oplotiť celý areál školy.

1. Dotácie zo štátneho rozpočtu na žiakov:

Spolu: 13 400 tis. Sk

610 - platy a mzdy: 7786 tis. Sk

620 - poistné: 2804 tis. Sk

630 - tovary a služby: 2790 tis. Sk

640 - bežné transféry: 20 tis. Sk

2. Príspevky na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotným zabezpečením školy od rodičov alebo inej osoby, ktorá má voči žiakovi vyživovaciu povinnosť

Prijaté: 220 tis. Sk

Čerpané:

- energie - 32 tis. Sk

- teplo - 30 tis. Sk

- učebné pomôcky - 158 tis. Sk

3. Finančné prostriedky prijaté za vzdelávacie poukazy a spôsob ich použitia v členení podľa financovaných aktivít

Spolu prijaté: 440 tis. Sk

z roku 2006 : 98 tis. Sk

za rok 2007: 342 tis. Sk

Čerpanie:

- energie (teplo) - 124 tis. Sk

- učebné pomôcky - 34 tis. Sk

- všeob. materiál na krúžkovú činnosť - 2 tis. Sk

- nákup výpočtovej techniky - 37 tis. Sk

- dopravné na súťaže - 1 tis. Sk

- vyplatené odmeny za vedenie krúžkov - 191 tis. Sk

- nevyčerpané (prevedené na rok 2008) - 51 tis. Sk

4. Finančné prostriedky ZRPŠ získané od rodičov alebo zákonných zástupcov žiakov, právnických osôb alebo fyzických osôb a spôsob ich použitia v členení podľa finančných aktivít

Príjmy:

- prenesené zo šk. roka 2006/2007 - 107619,- Sk

- v šk. roku 2007/2008 - 242672,- Sk

Spolu: 350291,- Sk

Výdaje:

- kultúrne podujatia - 30389,50 Sk

- MDD - 9950,- Sk

- repezentácia školy, súťaže, olympiády - 9745,- Sk

- učebné pomôcky, didaktická technika, kopírka - 191958,70 Sk

- ocenenia žiakom - 8841,- Sk

- poplatky banke - 1230,- Sk

- ostatné výdavky - 4576,- Sk

Spolu: 256690,20 Sk

Zostatok: 93600,80 Sk

5. Iné finančné prostriedky získané podľa osobitných predpisov

Z projektu Socrates - Comenius 1.1 : 193404,67 Sk

Prostriedky boli čerpané na cestovné a pobytové náklady pre našich učiteľov počas návštev družobných škôl v zahraničí.

Úvod

Poslaním základnej školy je poskytnúť žiakovi všeobecné polytechnické vzdelanie, zabezpečiť integráciu rozumovej, citovej výchovy, vlasteneckú, environmentálnu a zdravotnú výchovu, rozvoj kreativity a samostatnosti žiakov, etickú, pracovnú, estetickú a telesnú výchovu a pripraviť žiakov na štúdium na všetkých typoch stredných škôl. Cieľom je teda všestranne a harmonicky pripravená osobnosť po vedomostnej, psychickej a fyzickej stránke.

1. Zámery školy, vízie.

Súčasná doba je poznamenaná prechodom od industriálnej spoločnosti k spoločnosti informačnej. Národný program výchovy a vzdelávania v SR, ktorý vznikol na základe verejnej diskusie k projektu Milénium, stojí na dvoch pilieroch:

- vízia (koncepcia, program),

- zdroje (ľudia, financie).

Všetky možné stratégie rozvoja moderného vzdelávacieho systému na Slovensku sú silne limitované kritickým nedostatkom finančných prostriedkov. Preto je dôležitá a nevyhnutná finančná a politická podpora štátnych aj samosprávnych orgánov, podnikateľov, strán a hnutí ako i jednotlivcov na zabezpečenie vitálnych funkcií výchovy a vzdelávania na obdobie najbližších 10 až 20 rokov. Je potrebné prioritne zabezpečiť tieto oblasti:

§ prispôsobovanie obsahu a procesu výchovy a vzdelávania potrebám učiacej sa, informačnej spoločnosti (vzbudzovanie záujmu o vzdelávanie, posilňovanie kreativity a schopnosti učiť sa spolupracovať, identifikovať a riešiť problémy, rozvíjať tzv. kľúčové kompetencie, podpora IKT, rozširovanie a prehlbovanie jazykových kompetencií, podpora neformálneho a dištančného vzdelávania)

§ vytvorenie a zabezpečenie systému riadenia a kvality výchovy a vzdelávania v nových podmienkach

§ zisťovanie a hodnotenie kvality a efektívnosti vzdelávania (transparentné stanovenie kompetencií a zodpovednosti, inovácia organizačnej štruktúry vzdelávacieho systému, tvorba vedomostných a výkonnostných štandardov i nástrojov ich merania, celoplošné používanie jednotných indikátorov kvality, uplatňovanie normatívneho prístupu rozdeľovania zdrojov)

§ obrat v zabezpečovaní kvality, postavení a perspektív učiteľov, zlepšovanie podmienok pedagógov, ich motivácie (vrátane kariérneho rastu), zdokonaľovanie pedagogickej činnosti

§ cieľavedomé podporovanie prepájania trhu vzdelávania a trhu práce, zabezpečenie mobility na trhu EÚ

V súlade so spomínaným programom je potrebné v našej škole:

§ pokračovať v aplikácií ITV programu na 1. stupni školy s dôrazom na humanizáciu vyučovacieho procesu, s využívaním aktívnych, motivujúcich a kreatívnych metód, ktoré sa nesústreďujú len na výkon žiaka ale aj na jeho prežívanie, city, motiváciu a hodnotový systém

§ pokračovať vo vyučovaní cudzích jazykov od 1.ročníka podľa učebného plánu s rozšíreným vyučovaním cudzieho jazyka v 1. - 4. ročníku

§ pokračovať vo vyučovaní predmetu práca s počítačom s cieľom, aby každý náš absolvent zvládol základy počítačovej gramotnosti, tiež prácu s internetom

§ vo vyučovacom procese využívať IKT, ktoré škola získala z projektov Infovek, Digitálni štúrovci a ďalších, za tým účelom využívať obidve učebne výpočtovej techniky a dokončiť tretiu

§ zapájať sa do projektov v programe Otvorená škola s cieľom zabezpečiť požadované mimoškolské a mimovyučovacie aktivity pre čo najširší okruh záujemcov - polyfunkčná škola

2. Stanovenie cieľov

2.1 Krátkodobé ciele:

§ od 1.9.2007 otvoriť triedu pre nadané deti

§ do konca kalendárneho roka 2007 dať do prenájmu prístavbu školy - pavilón G

§ do konca 1. polroka šk.roka 2007/2008 skompletizovať tretiu učebňu informatiky

§ priebežne sa zapájaťdo projektov v rámci programu Otvorená škola

§ v priebehu šk. roka 2007/2008 zaviesť pravidelné rozhlasové vysielanie

§ v priebehu šk.roka 2007/2008 zaškoliť novoprijatých pedagogických zamestnancov na prácu s IKT a internetom

§ vytvoriť priaznivé podmienky na integráciu žiakov s rôznymi poruchami učenia, či s telesným postihom

§ zaviesť predmet Informatická výchova pre žiakov 1. stupňa a Informatiku pre žiakov 2. stupňa

§ pokračovať v projekte Socrates

2.2 Strednodobé ciele:

§ dokončiť úpravu areálu školy

§ ohradiť športový areál

§ vymaľovať okná budovy školy

§ zapájať sa do ponúkaných projektov

§ vyasfaltovať školský dvor

§ zabezpečiť osvetlenie areálu školy

2.3 Dlhodobé ciele:

§ udržať vysokú vzdelanostnú úroveň našich žiakov s cieľom aby boli úspešní v prijímacích pohovoroch na stredné školy ako aj v ďalšom štúdiu

§ udržať vysokú úspešnosť našich žiakov v súťažiach organizovaných pre ZŠ

§ pokračovať v zameraní 1.stupňa školy na ITV program

§ pokračovať v zameraní školy na výučbu cudzích jazykov a informatiky, rozšíriť ho o ďalšie moderné trendy, stabilizovať učiteľov týchto predmetov

§ zlepšiť informovanosť verejnosti o činnosti školy, jej úspechoch aj s využitím webovej stránky, školského rozhlasu, ako aj masmédií

§ pokračovať v pravidelnom vydávaní školského časopisu Omrvinky

§ hľadať a pre školu získať sponzorov za účelom financovania rôznych aktivít školy

§ presvedčiť rodičov a sponzorov, aby dve percentá svojich daní venovali škole

§ pokračovať v organizovaní plaveckých, lyžiarskych a korčuliarskych výcvikov

§ pre žiakov 1.stupňa organizovať školy v prírode

§ v spolupráci s Rodičovskou radou pravidelne organizovať Ples rodičov

§ pravidelne organizovať kultúrnospoločenské podujatia školy: Záverečný venček, Karneval, Discoschow, Rodičovská akadémia, Slávnostný zápis do 1.ročníka, Dni otvorených dverí a ďalšie

§ neustále vylepšovať MTZ školy vrátane odborných učební informatiky

§ udržiavať estetizáciu školy na primeranej úrovni

§ v spolupráci so zriaďovateľom zabezpečiť údržbu športového areálu

§ prostredníctvom školských PK, MZ ako aj ďalších vzdelávacích inštitúcií zabezpečovať pravidelné ďalšie vzdelávanie pedagogických zamestnancov

Plán práce školy vychádza z uvedeného poslania a jej cieľov, berúc do úvahy hlavné úlohy, ktoré pre školu vyplývajú z platných právnych noriem, pedagogicko - organizačných pokynov, plánu hlavných úloh Školského úradu v Rožňave, odboru školstva mesta Rožňavy, učebných osnov jednotlivých predmetov a zo spoločných úloh, ktoré realizujeme v spolupráci s Rodičovskou radou a ZO OZ.

V rámci rozvíjania humanistických prístupov vo vzťahu učiteľ - žiak sme na I. stupni školy vyučovali podľa programu integrovaného tematického vyučovania. Jednou z prioritných charakteristík absolventa našej školy je dobrá znalosť jedného cudzieho jazyka. V školskom roku 2007/2008 sme vyučovali na I. stupni podľa Učebného plánu s vyučovaním cudzieho jazyka v 1. -4. ročníku ZŠ v triedach 1.C, 3.A, 4.A. Podľa učebného plánu pre 1.-4. ročník ZŠ variant 1 (základný) v triedach 1.A,1.B, 2.A, 2.B, 2.C. Učebný plán pre 1.-4. ročník ZŠ variant 3 (jazykový) sme uplatňovali v triedach 3.B, 4.B.

Na II. stupni sme vyučovali podľa Učebného plánu s rozšíreným vyučovaním cudzieho jazyka pre 5. - 9. ročník ZŠ schváleného dňa 14.5.2003 č. 520/2003-41 s platnosťou od 1.9.2003 v triedach 6.A, 7.A. V ostatných triedach vyučujeme podľa Učebného plánu pre 5. - 9. ročník ZŠ - variant 2. Sú to triedy: 5.A, 5.B, 6.B, 7.B, 8.A, 8.C, 9.A, 9.C.

V tomto školskom roku sme vyučovali informatiku - prácu s počítačom ako povinne voliteľný predmet v 8. ročníku a v 9. ročníku v rámci technickej výchovy. Od 2. ročníka mali žiaci informatiku ako počítačovo-internetový krúžok. Vďaka tomu každý absolvent našej školy dostane primerané základy počítačovej gramotnosti.

Aj v tomto školskom roku sme vysokú pozornosť venovali účastiam a príprave na vedomostné a športové súťaže, vďaka čomu naši žiaci v nich dosiahli výborné výsledky, tak ako po iné roky.

Súčasťou plánu práce školy boli aj jeho prílohy, ktoré zabezpečovali plnenie úloh a cieľov školy. Medzi ne patria:

q Plán výchovného poradenstva

q Plán činnosti ŠKD

q Projekt „ Školy podporujúce zdravie“

q Plán spolupráce s MŠ Kyjevská

q Plán spolupráce s MŠ Ernesta Rótha

q Plán vnútroškolskej kontroly

q Plány činnosti MZ a PK

q Všeobecný plán telesnej výchovy na škole

q Plán krúžkovej činnosti

q Plán prevencie drogových závislosti

V školskom roku 2007/2008 sme uskutočnili SWOT analýzu so zámerom zmapovať podmienky školy, zistiť jej silné a slabé stránky, príležitosti a ohrozenia.

Mapovali sme tieto podmienky:

1. priestorové a materiálne,

2. hygienické a bezpečnostné,

3. interiér a exteriér školy,

4. personálne podmienky,

5. organizačné podmienky,

6. spolupráca s rodičmi.

Tieto vyhodnocovali žiaci školy, ich rodičia, pedagogickí a prevádzkoví zamestnanci školy.

Na základe analýzy sme zistili nasledovné skutočnosti:

1. Silné stránky školy:

- vybavenie školy IKT (PC, notebooky, dataprojektory, interaktívne tabule, ..)

- kvalifikovaný a výborný pedagogický kolektív

- dobré vedenie školy,

- výučba anglického jazyka

- úroveň a dobré meno školy (najlepšie výsledky vo vedomostných a športových súťažiach v rámci ZŠ)

- široká ponuka krúžkovej činnosti

- spolupráca učiteľov s rodičmi

- estetika tried a chodieb

- školská jedáleň

- šk. bufet a papiernictvo

- herňa s biliardom a stolnýmy futbalmi

- webová stránka školy a internetová žiacka knižka

- bezbariérové prístupy do budovy školy a sociálne zariadenie pre telesne postihnutých

- sociálne zariadenia pre učiteľov

2. Slabé stránky školy:

- stav žiackych sociálnych zariadení

- zastarané okná - zlé okna v budove školy

- chýbajú preliezačky v areáli školy

- zlý stav učebníc

- zastaraný nábytok v triedach

- chýba oplotenie areálu školy a asfalt pred školou

3. Príležitosti:

- možnosti viacerých exkurzií do výrobných podnikov, na verejné súdne pojednávania a okresného archívu

- využívať projekty a granty na zateplenie školy, výstavbu tenisového kurtu, posilňovňu, detské ihrisko

- získavanie finančných prostriedkov na nákup výpočtovej techniky pre žiakov

- modernizovať zariadenie tried

- vybudovať výťah pre telesne postihnuté deti

- lepšie propagovať úspechy školy

4. Ohrozenia:

- správanie sa niektorých žiakov počas vyučovania i mimo neho, znížovanie disciplíny žiakov

- nedostatok vyučujúcich cudzích jazykov

- nedostatok financií alebo neúspech podaných projektov

- nedostatočné využívanie IKT niektorými učiteľmi na vyučovacích hodinách

Silné stránky vnímame vo vzájomnej spolupráci a celkovej klímy školy, v schopnosti flexibilne reagovať na zmeny, ponuky, v permanentnom rozšírovaní a modernizácii materiálno-technického zariadenia školy a ponuky záujmových útvarov pre mimoškolskú činnosť žiakov.

Slabé stránky vnímame v prepojení s príležitosťami, aby sme postupným získavaním finančných prostriedkov tieto nedostatky odstránili. Za najväčšie ohrozenie považujeme nedostatok kvalifikovaných učiteľov cudzích jazykov a ich častá migrácia. Jedným z opatrení je ich stabilizácia vo forme zvýšenia osobných príplatkov. Zaraďujeme tu aj pokles disciplíny u žiakov. Tu za jedno z riešení považujeme preventívne viac spolupracovať s rodičmi, so psychológmi a špeciálnymi pedagógmi. Ako ohrozenie by sa mohlo objaviť aj nedostatok finančných prostriedkov pre školu, ktorý súvisí s nepriaznivým demografickým vývojom.

Naša škola ponúka pre našich žiakov širokú škálu záujmových útvarov. Žiaci vďaka nej majú možnosť na zmysluplné trávenie voľného času ako aj na vyplnenie svojich záujmov v ŠKD. Prostredníctvom krúžkovej činnosti si žiaci rozvíjajú svoje záujmy, záľuby, zručnosti, rozvíjajú svoj talent, rozšírujú si svoje vedomosti z oblasti prírodovedných a spoločenskovedných predmetov. Aktívne sa pripravujú na olympiády a súťaže, či rôzne školské ako aj mestské spoločenské podujatia. Svojimi výrobkami a prácami skrášľujú interiér školy, či tieto výrobky na krúžkoch pečenia a varenia konzumujú.

V školskom roku 2007/2008 sme vydali žiakom 465 vzdelávacích poukazov, spolu sme naspäť prijali 409. Krúžkovú činnosť v našej škole realizujeme v rámci ŠKD, do ktorého sa zapisujú aj žiaci z druhého stupňa. Celkový počet krúžkov: 36, počet zapojených žiakov: 623, niektorí žiaci pracovali aj v 2, či troch krúžkoch.

§ 2. ods. 2 c

Spolupráca školy s rodičmi

Spolupráca s rodičmi bola v školskom roku 2007/2008 veľmi dobrá. Názory rodičov a ich požiadavky boli prerokované na dvoch celoškolských rodičovských združeniach a troch triednych. Na prvom stupni si triedy spolu s rodičmi organizujú vianočné posedenia. Okrem toho každý triedny učiteľ poskytoval pre rodičov individuálne konzultácie v priebehu celého školského roka. ZRPŠ prispelo škole aj materiálne. Veľa rodičov pomohlo škole materiálne ale aj finančne 2% svojich dani, za čo im patrí veľká vďaka. Škola poskytuje pre rodičov telocvičňu na cvičenie za minimálny poplatok. V spolupráci s rodičmi pripravila škola Rodičovskú akadémiu a Záverečný venček pre našich deviatakov. Pre našich rodičov ako aj rodičov budúcich prvákov usporadúvame dni otvorených dverí, ktoré sú spojené s návštevami vyučovacích hodín ako aj s prehliadkou areálu školy. Slávnostný zápis budúcich prvákov poskytne žiakom a ich rodičom komplexné informácie spojené s nástupom do školy.

Vypracoval: RNDr. Ján Džubák

V Rožňave, 23. októbra 2008

Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa: 27.10.2008

Dňa 27.10.2008 sa členovia rady školy oboznámili s predkladanou záverečnou správou o výchovno-vzdelávacej činnosti školy, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2007/2008, ktorú predložil riaditeľ školy RNDr. Ján Džubák. Rada konštatuje, že predkladaná správa spĺňa kritériá Vyhlášky MŠ SR č. 9/ 2006 Z.z. zo 16.12. 2005 v znení neskorších predpisov. Svojím obsahom vystihuje činnosť školy za uvádzané obdobie, zároveň je objektívna a sú v nej zapracované požadované údaje. Nebola pripomienkovaná.

V Rožňave dňa 27.10.2008

Mgr. Cecília Dorčáková

predsedníčka RŠ