Správa

§ 2. ods. 1 a Základné identifikačné údaje o škole: názov, adresa, telefónne a faxové čísla, internetová a elektronická adresa, údaje o zriaďovateľovi

Základné identifikačné údaje

Vedúci zamestnanci školy

Rada školy

Rada školy

ZRPŠ

Poradné orgány školy

§ 2. ods. 1 b Údaje o počte žiakov školy vrátane žiakov so špeciálnymi výchovno-vzdelávacími potrebami alebo údaje o počte detí v školskom zariadení

Údaje o počte žiakov

Počet žiakov školy: 486

Počet tried: 22

Podrobnejšie informácie:

§ 2. ods. 1 c Údaje o počte zapísaných žiakov do prvého ročníka základnej školy; údaje o počtoch a úspešnosti žiakov na prijímacích skúškach a ich následnom prijatí na štúdium na stredné školy

Zapísaní žiaci ZŠ

Počet zapísaných prvákov k 30.6.2008: 61 /30 dievčat

Skutočný počet žiakov 1.ročníka k 15.9.2008: 56 /28 dievčat

Počet detí s odloženou školskou dochádzkou: 5 /2 dievčatá

Ukončenie školskej dochádzky na ZŠ k 30.6.2009

§ 2. ods. 1 d Údaje o počte prijatých žiakov do prvého ročníka strednej školy; údaje o počtoch a úspešnosti uchádzačov na prijatie

Úspešnosť žiakov na prijímacích skúškach na SŠ

§ 2. ods. 1 e Údaje o výsledkoch hodnotenia a klasifikácie žiakov podľa poskytovaného stupňa vzdelania

Klasifikácia tried

Prospech žiakov

Z celkového počtu 449 žiakov prospelo 448, čo je 99,8%, neprospel 1 žiak, čo predstavuje 0,2% z celkového počtu žiakov školy.

Dochádzka žiakov

Žiaci spolu vymeškali 35740 hodín, čo je priemer 79,60 na jedného žiaka. Oproti minulému roku (priemer bol 85,22/žiaka) sa priemer znížil o 5,62 hodiny, čo predstavuje približne jeden vyučovací deň na žiaka, čo tiež naznačuje klesajúci trend vymeškaných hodín. Hlavným dôvodom neprítomnosti žiakov v škole je ich chorobnosť. Počet neospravedlnených hodín mierne stúpol na 356 s priemerom 0,79 hodiny/žiaka, oproti minuloročnému priemeru 0,23 hodiny/žiaka. Dvaja žiaci pritom mali spolu 213 neospravedlnených hodín.

Výsledky externých meraní

Z hore uvedenej tabuľky vyplýva, že v rámci SR sme lepší ako 73,1 % škôl v SJL a v matematike sme lepší ako 68,6% škôl. Testované boli všetky základné školy v rámci Slovenska. Uvedené výsledky potvrdzujú dobrú vzdelanostnú úroveň našich žiakov.

§ 2. ods. 1 f Zoznam študijných odborov a učebných odborov a ich zameraní, v ktorých škola zabezpečuje výchovu a vzdelávanie, zoznam uplatňovaných učebných plánov

Odbory a učebné plány

Počnúc šk. rokom 2008/2009 sme, v zmysle nového školského zákona č. 245/2008 o výchove a vzdelávaní, vypracovali pre prvákov a piatakov školské vzdelávacie programy. V 1. a 2. ročníku sme mali po jednej triede so žiakmi so všeobecným intelektovým nadaním.

Pre žiakov 1. ročníka sme vytvorili dva programy. Pre dve klasické triedy sme ho nazvali Učme sa hravo a pre nadanú triedu Bystrá hlavička. Pre piatakov sme vydali školský vzdelávací program pod názvom Splň si svoj sen.

V školskom vzdelávacom programe Učme sa hravo sme štátny vzdelávací program doplnili o 2h anglického jazyka, o 0,5h dramatickej výchovy a 0,5h regionálnej výchovy. Ďalej sme posilnili slovenský jazyk o 1h, prírodovedu o 0,5h a etickú/náboženskú výchovu tiež o 0,5h.

V školskom vzdelávacom programe Bystrá hlavička sme štátny vzdelávací program doplnili o nasledovné voliteľné predmety: Anglický jazyk 2h, Informatická výchova 1h, Obohatenie 1h a posilnili sme Prírodovedu o 0,5h a EV/NV o 0,5h.

V školskom vzdelávacom programe Splň si svoj sen sme v rámci voliteľných predmetov posilnili nasledovné predmety: 0,5 h matematika, 0,5h informatika, 1h anglický jazyk, 1h dejepis, 1h geografia a nový predmet technika - 1h.

Naša škola je zameraná na výučbu anglického jazyka a informatiku. Z toho dôvodu sme v ostatných ročníkoch prvého stupňa zaviedli pre všetkých žiakov anglický jazyk v počte 2 hodiny, buď ako povinný alebo nepovinný predmet Žiaci 2. stupňa sa cudzí jazyk učia v rozsahu minimálne 4 hodiny týždenne, v jazykovej triede 5 hodín. Na to sme využili rozširujúce hodiny ako aj hodiny pre nepovinné predmety.

Informatickú výchovu na 1. stupni a informatiku na 2. stupni vyučujeme v rámci povinných a nepovinných predmetov, pričom ju dopĺňame krúžkovou činnosťou v rámci záujmových útvarov.

Nepovinné predmety

Nepovinné predmety sme mali iba v 2. a 6. ročníku, spolu 9 hodín týždenne anglický jazyk.

Rozširujúce hodiny

Rozširujúce hodiny na druhom stupni využívame na posilnenie vyučovania cudzích jazykov.

Štruktúra tried

§ 2. ods. 1 g Údaje o počte zamestnancov a plnení kvalifikačného predpokladu pedagogických zamestnancov školy

Zamestnanci

Pracovný pomer

Kvalifikovanosť pedagogických pracovníkov

Predmety vyučované nekvalifikovane

§ 2. ods. 1 h Údaje o ďalšom vzdelávaní pedagogických zamestnancov školy

Vzdelávanie zamestnancov

§ 2. ods. 1 i Údaje o aktivitách a prezentácii školy na verejnosti

Prehľad výsledkov súťaží a olympiád

Naši žiaci už dlhodobo dosahujú v olympiádach a súťažiach výborné výsledky. Svedčia o tom viaceré ocenenia, ktoré dosiahli v okresných, krajských, či celoslovenských súťažiach. V tomto školskom roku sme sa vo vedomostných súťažiach opakovane umiestnili na 1. mieste v rámci okresu Rožňava, za čo sme z rúk p. primátora získali titul Škola roka, rovnako tak aj za športové súťaže. Svedčí to o pozitívnej klíme školy, schopnostiach a vedomostiach našich žiakov ako aj obetavosti našich učiteľov, ktorí žiakov na súťaže pripravujú vo svojom voľnom čase.

Aktivity a prezentácia na verejnosti

Najlepšou prezentáciou školy na verejnosti sú výborné výsledky našich žiakov, ktoré dosahujú v súťažiach a olympiádach organizovaných MŠ SR a ďalšími organizáciami, ako aj svojimi výsledkami, ktoré dosahujú v prijímacích pohovoroch do stredných škôl.

Nedá mi nespomenúť absolventa našej školy Norberta Wernera, mladého astronóma, ktorý objavil neznámu časť hmoty tvoriacej vesmír a v súčasnosti pracuje pre NASA v USA v meste Stanford a ktorý základy astronómie získal aj v našej škole, ktorej je absolventom.

Výbornou prezentáciou je naša webová stránka školy: www.zszakarpatska.edupage.org. Na tejto stránke sa mohol návštevník dozvedieť všetko o našej škole, vrátane aktualít, a jedálneho lístka. Každý rodič si tam tiež cez svoje heslo mohol pozrieť známky v internetovej žiackej knižke.

Dobrou prezentáciou školy je aj organizácia rôznych podujatí pre rodičov, žiakov ako aj širokú verejnosť. V júni sme usporiadali Rodičovskú akadémiu s kultúrnym programom pre našich rodičov ako aj širokú verejnosť, v rámci ktorej vyhlasujeme Najlepšieho žiaka a Športovca školy.

V mesiaci december v rámci Dni otvorených dverí jeden deň sme venovali našim škôlkarom zo všetkých rožňavských MŠ, pre ktorých si naše detí pripravili kultúrno-súťažno-zábavný program Školáci bavia škôlkarov. V decembri si jednotlivé triedy zorganizovali za účasti rodičov triedne posedenia pod jedličkou, ktoré si spestrili kultúrnym programom

Naši deviataci absolvovali v januári 2009 Záverečný venček. Vo februári sa uskutočnil Karneval pre žiakov 1. stupňa.

Slávnostný zápis budúcich prvákov pre našich budúcich prvákov ako aj ich rodičov.

V septembri roku 2008 sa naši ôsmaci zúčastnili v STV súťažno-zábavnej relácie Superchyty, v ktorej reprezentovali našu školu i Rožňavu.

Všetky tieto podujatia ako aj výsledky žiakov sú prezentované v RVTV, prípadne v regionálnom denníku a na webovej stránke školy.

Veľkou reklamou pre školu je zapojenie školy do rôznych projektov, ktoré pozitívne ovplyvňujú klímu celej školy.

Ďalej je to vybavenie školy výpočtovou technikou, notebookmi, modernými informačno-komunikatívnymi technológiami, interaktívnymi tabuľami, e-Beam systémami, multimédiami a samozrejme ich využívaním vo vyučovacom procese, či v rámci krúžkovej činnosti. Rodičovskú verejnosť potešilo aj zavedenie internetovej žiackej knižky na našej webovej stránke. Webová stránka www.zszakarpatska.edupage.org v najväčšej miere propaguje našu školu, jej úspechy, ihneď informuje o organizovaní školských podujatí. Dobrou reklamou pre školu je aj organizovanie rôznych podujatí v rámci PK a MZ, či organizovanie bezplatných kurzov práce s PC a internetom pre učiteľskú ako aj širokú verejnosť.

Veľmi dobre sa staráme aj o zmysluplné trávenie voľného času, o čom svedčí ponuka krúžkovej činnosti, herňa s biliardom a dvoma stolnými futbalmi. Notebooky sme v tomto školskom roku zakúpili pre 24 učiteľov.

Dobré meno robia škole aj naši učitelia, ktorí sú vedúcimi MZ a PK pri ŠÚ v Rožňave: Mgr. Cecília Dorčáková, RNDr. Matilda Džubáková, Mgr. Anna Krónová, PaedDr. Jana Mičudová, Mgr. Adriena Némethová, Mgr. Iveta Samseliová a RNDr. Ján Džubák.

Teší nás aj spolupráca s Klubom dôchodcov, Domovom dôchodcov a ObFZ v Rožňave, pre ktorých sme už tradične pripravili a s veľkým úspechom predviedli kultúrne programy, čo tiež napomáha propagácií našej školy u širokej verejnosti.

Naša škola sa, tak ako aj po iné školské roky, zapojila do väčšiny projektov, ktoré boli pre základné školy vyhlasované.

Projekty:

A) Dlhodobé:

- ITV program Susan Kovalikovej - podstata projektu je v humanizácií vyučovacieho procesu, vytvorení neohrozeného prostredia s využívaním aktívnych, motivujúcich a kreatívnych metód, ktoré sa nesústreďujú len na výkon žiaka ale aj na jeho prežívanie, city, motiváciu a hodnotový systém,

- Infovek - projekt zameraný na zavádzanie IKT do vyučovacieho procesu, vrátane materiálneho vybavenia touto technikou a bezplatného pripojenia na internet, v ktorom sme boli úspešní ako 1 z dvoch základných rožňavských škôl. Získali sme v ňom zadarmo 12 PC zostav, dve tlačiarne, dva skenery, ADSL pripojenie na internet, atď..

- ŠCI – školiace centrum Infoveku. V rámci neho vyškolili naše kolegyne, lektorky RNDr. Matilda Džubáková a Ing. Silvia Oravcová, v rokoch 2004 - 2006  približne 200 učiteľov základných a stredných škôl okresu Rožňava. Za školenia získala škola 500,- Sk za 1 učiteľa , spolu asi 100 tis. Sk.

- Socrates - Comenius 1 - cieľom tohto projektu je výmena informácií a rozvíjanie partnerských vzťahov medzi školami a prehĺbenie vedomostí o jednotlivých európskych národoch, v našom prípade o Íroch, Nóroch a Fínoch. Výsledkom sú spoločné práce žiakov vo forme brožúr, časopisov, kníh, kalendárov, webových stránok, multimediálnych materiálov, umeleckých a iných predmetov a podobne. Projekt trval tri roky a skončil v roku 2008, pričom na mobility sme získali skoro 600 tis. Sk. 

- Microsoft School 3 – dlhodobý projekt trvajúci od roku 2005 zatiaľ do roku 2011, v rámci ktorého má škola za symbolický poplatok 50 licencií na windovs aj office,

- v spolupráci s firmou Microsoft: Partneri vo vzdelávaní, Portál Moderný učiteľ, Roadshow Moderný učiteľ, Microsoft IT Akadémia. V rámci projektu MSITA máme ďalších 100 licencií na windovs a office,

- Zdravá škola - trvalý projekt zameraný na zdravé živitné prostredie,

- Škola budúcnosti - jeho cieľom je skvalitnenie systému výučby na škole s podporou IKT. Prostredníctvom e-learningového portálu môžu zúčastnené školy komunikovať a navzájom si vymieňať vypracované výukové materiály. V prostredí Class Server má každá škola vytvorenú webovú lokalitu - virtuálnu školu, ktorú spravuje správca školy. Aplikácia CS - učiteľ umožňuje učiteľom vytvárať a prideľovať testy a výukové materiály konkrétnym študentom, celým triedam alebo skupinám študentov. Vypracované testy je možné vyhodnotiť ručne alebo automaticky a výsledky ďalej spracovávať. Žiaci sa do prostredia prihlasujú cez webový prehliadač. Po prihlásení môžu vo virtuálnej triede študovať pridelené materiály, vypracovávať úlohy a komunikovať s učiteľmi. Rodičia si môžu pod vlastným prihlasovacím menom a heslom kedykoľvek overiť štúdijné výsledky svojich detí. V rámci tohto projektu dostala škola prostriedky IKT v celkovej sume asi 200 tis. Sk – notebook tablet PC, eBeam systém, dataprojektor, tlačiareň.

- Digitálni štúrovci prínos – projekt zameraný na informatizaciu spoločnosti – prínos 200 tis. Sk

- Školiace centrum ŠPÚ na CJ – prenájom priestorov pre ŠPÚ

B) Krátkodobé:

- 40 UP - projekt v spolupráci s firmou Microsoft v rámci IT Akadémie zameraný na cieľovú skupinu ľudí po štyridsiatke, pre ktorých sme pripravili tri bezplatné kurzy výpočtovej techniky pre 45 záujemcov, pričom škola za školenia získala 7500,-Sk v roku 2008

- projekt UNICEF - Škola priateľská k deťom, Týždeň modrého gombíka

C) V šk. roku 2008-2009 sa škola zapojila do nasledovných projektov:

- Otvorená škola 2009 - oblasť športu

- E-vzdelávanie pre žiakov zo sociálne znevýhodneného prostredia a žiakov zo zdravotným postihnutím

- Žiadosť o poskytnutie finančného príspevku na vzdelávanie a prípravu pre trh zamestnancov podľa §47 zákona č. 5/2004 zo zdrojov štátneho rozpočtu a ESF

- Elektronizácia a revitalizácia zariadení školského stravovania

- Rekonštrukcia a modernizácia budovy ZŠ -          1043756,21 eur

- Širšie zavádzanie IKT do vyučovacieho procesu –  121394,66 eur

- Modernizácia vzdelávacieho procesu na ZŠ

- Ďalšie vzdelávanie učiteľov v predmetoch Anglický jazyk, Informatická výchova

Vo zvýraznených projektoch sme boli úspešní, čo výrazne prispeje k rozvoju školy po stránke výchovno-vzdelávacej ako aj materiálnej.

§ 2. ods. 1 k Údaje o výsledkoch inšpekčnej činnosti vykonanej Štátnou školskou inšpekciou v škole

Výsledky inšpekčnej činnosti

Dátum poslednej inšpekčnej kontroly: 24.05.2007

Druh inšpekcie: tematická

Predmet inšpekcie: Kontrola úrovne vzdelávacích výsledkov žiakov 9. ročníka v cudzích jazykoch

Naša škola je pavilónového typu. Súčasťou školy je Od 1. januára 2008 sme pavilón G (prístavba školy) prenajali Štátnemu archívu v Rožňave. Hlavná časť budovy má 22 tried, ktoré škole plne postačujú pre výchovno-vzdelávací proces. Triedy na prvom stupni sú veľkoryso riešené, členené na vyučovaciu časť a oddychovú zónu s kobercom. Vybavenie tried je na dobrej úrovni, výzdoba je pestrá, na 1. stupni veľmi zaujímavá a inšpiratívna. V triedach pre deti s nadaním máme nové lavice, každý žiak sedí sám. Pre odbornú výučbu máme 12 odborných učební: F, CH, P, HV, 2 na AJ, 3 učebne informatiky, 2 pre technickú výchovu a 1 kuchynku. Na voľný čas a krúžky slúži herňa s dvomi stolnými futbalmi a biliardom. K dispozícií má škola aj zasadačku, videoučebňu, s 50 miestami. Túto miestnosť využívame na besedy, slávnostné zasadnutia, pracovné stretnutia, premietanie filmov a DVD. V školských priestoroch máme aj predajňu školských potrieb, školský bufet a školského zubára. Telocvičňa sa delí na malú, gymnastickú časť a veľkú telocvičňu. V areáli školy máme aj atletický štadión s atletickou antukovou dráhou. Súčasťou školy je školská jedáleň, v ktorej sa stravovalo skoro 500 stravníkov a posilňovňa.

Škola vzdeláva aj detí s telesným postihnutím, pre ne sme zakúpili aj špeciálne pracovné stoly. Tiež sme preto pristavili aj dva bezbariérové vstupy do školy a WC pre telesne postihnutých.

Na základe ponúk sme doplnili kabinetné zbierky o nové učebné pomôcky. Tie získavame aj z rôznych projektov, naposledy z projektov Školy budúcnosti a Digitálni štúrovci. V šk.roku 2008/2009 sme mali 58 PC, 24 notebookov, 10 dataprojektorov, 10 tlačiarní, 2 digitálne kamery, 2 digitálne fotoaparáty a 3 interaktívne tabule. Softwérové vybavenie zabezpečujeme priamo cez Microsoft prostredníctvom projektu Microsoft school 3. Z infoveku máme zadarmo internetové ADSL pripojenie a veľmi dobré výučbové programy v edukačnom balíčku, ďalšie programy pravidelne dopĺňame. K dispozícií máme aj dva multifunkčné čiernobiele kopírovacie stroje Minolty, jedna je k dispozícií učiteľom v zborovni a jeden farebný bizhub pre vedenie školy. Športové náradie a lopty pravidelne dopĺňame. Urobili sme rekonštrukciu povrchu v oboch telocvičniach.

Súčasný stav v oblasti vybavenia učebnými pomôckami považujeme za dobrý. Bude však potrebné naďalej pravidelne dopĺňať kabinetné zbierky podľa najnovších trendov a naším cieľom, víziou, je zabezpečiť pre každého učiteľa a žiaka školy notebook.

Z hľadiska potrieb areálu školy je potrebné vylepšiť športový areál (vybudovať jeho osvetlenie, pristaviť do svahu tribúnku, čím sa zabezpečí voči zosunu, osadiť na celú plochu umelý trávnik, dať tartan na atletickú dráhu), vyasfaltovať pozemné komunikácie (už je to schválené mestským zastupiteľstvom)a oplotiť celý areál školy.

§ 2. ods. 1 m Údaje o finančnom a hmotnom zabezpečení výchovno-vzdelávacej činnosti školy

Finančné a hmotné zabezpečenie

1. Dotácie zo štátneho rozpočtu na žiakov:

- 14.189.000,- Sk /4.709.885 €/ normatív

-     79.768,90 Sk /2.647,84 €/ asistent učiteľa

2. Príspevky na čiastočnú úhradu nákladov spojených s hmotným zabezpečením školy od rodičov alebo inej osoby, ktorá má voči žiakovi vyživovaciu povinnosť – poplatky za ŠKD:

- 184550,-Sk /6126 €/

3. Finančné prostriedky prijaté za vzdelávacie poukazy a spôsob ich použitia v členení podľa financovaných aktivít.

Prijaté prostriedky za vzdelávacie poukazy: 310 560,-Sk /10308,70 €/

Tieto finančné prostriedky sa použili nasledovne: vybavenie učební, nákup UP, nákup výpočtovej techniky, materiálne zabezpečenie chodu krúžkovej činnosti, náter telocvične, prepravné, vyplatenie dohôd vedúcim krúžkov.

4. Finančné prostriedky získané od rodičov alebo zákonných zástupcov žiakov, právnických osôb alebo fyzických osôb prijatých na účet ZRPŠ  a spôsob ich použitia v členení podľa finančných aktivít.

V šk. roku 2008/2009 ZRPŠ hospodárilo s nasledovnými finančnými prostriedkami:

-       zostatok z roku 2007/2008 –                    3106,97 €

-       rodičovské príspevky na rok 2008/2009 -  2967,53 €

      -    2% z daní -                                             2340,78 €

      -    ostatné príjmy -                                        517,98 €

      Spolu :                                                        8933,26 €

Čerpanie finančných prostriedkov:

- kultúrne podujatia -                                 476,12 €

- športové podujatia -                                475.67 €

- MDD -                                                    444,72 €

- reprezentácia školy, olympiády, súťaže-    187,57 €

- učebné pomôcky, didaktická technika -   1053,89 €

- odmeny žiakom na konci šk. roka -           221,69 €

- tričká s logom školy -                            1715 €

- ostatné výdavky -                                   135,10 €

- poplatky banke -                                     34,53 €

  Spolu:                                                4744,29 €

  Celkový zostatok na účte ZRPŠ:       4188,97 €

5. Iné finančné prostriedky získané podľa osobitných predpisov:

- mimoriadne výsledky žiakov -   995,82 €

- aktivačné z ÚPSVR -                 398,33 €

- školské potreby -                     796,65 €

- príspevok na stravu -             3319,39 €

- motivačné štipendium -          1892,05 €

- Sokrates -                             2460,53 €

- vlastné príjmy -                   24581,50 €

  Spolu:                                34444,27 €

§ 2. ods. 1 o Oblasti, v ktorých škola dosahuje dobré výsledky, a oblasti, v ktorých sú nedostatky a treba úroveň výchovy a vzdelávania zlepšiť vrátane návrhov opatrení

Úspechy a nedostatky

SWOT analýza – sebahodnotenie

Na základe vykonanej analýzy sme zistili nasledovné skutočnosti:

Silné stránky školy

·         rovnosť príležitostí pre všetkých žiakov

·         učebne informatiky, vybavenie školy IKT

·         dostatok edukačných programov

·         kvalifikovaný a výborný pedagogický kolektív

·         výučba anglického jazyka, odbornosť vyučovania

·         úroveň a dobré meno školy (najlepšie výsledky vo vedomostných a športových súťažiach v  rámci ZŠ)

·         spolupráca učiteľov s rodičmi

·         estetika tried a chodieb

·         ďalšie služby v školských priestoroch (školská jedáleň, školský bufet, papiernictvo, zubár)

·         herňa s biliardom a stolnými futbalmi

·         webová stránka školy a internetová žiacka knižka

·         bezbariérové prístupy do budovy školy a sociálne zariadenie pre telesne postihnutých, sociálne zariadenia pre učiteľov

·         prezentácia školy na verejnosti (výsledky žiakov, www stránka)

·         projekty

·         aktivity na získavanie mimorozpočtových zdrojov (2% z dane, projekty, vzdelávacie centrá, sponzori,..)

Slabé stránky školy

·         stav žiackych sociálnych zariadení

·         zastarané okná - zlé okná v budove školy

·         chýbajú preliezačky v areáli školy

·         zlý stav učebníc

·         zastaraný nábytok v triedach

·         chýba oplotenie areálu školy a zlý stav školského dvora a priľahlých komunikácií

·         vysoká energetická náročnosť  budovy školy

Príležitosti

·         získať primeranými racionalizačnými opatreniami optimálne množstvo finančných prostriedkov na zabezpečenie výchovno-vzdelávacieho procesu a prevádzky školy

·         školský vzdelávací program

·         výmena pedagogických skúseností

·         v maximálnej  miere uspokojovať požiadavky objednávateľov školských služieb, t. j. rodičov a ich detí

·         poskytnúť vysokým školám väčší priestor na realizáciu školskej praktickej prípravy budúcich pedagógov

·         podporovať celoživotné vzdelávanie učiteľov

·         rozšíriť ponuku voliteľných a nepovinných predmetov, resp. predmetov pre školský vzdelávací program

·         realizovať projekty, využívať možnosti štrukturálnych a iných fondov

·         rozvíjať informačný systém slúžiaci absolventom ZŠ na výber stredných škôl

·         podporovať a rozširovať funkčný systém odborného psychologického poradenstva

·         využívať moderné informačné technológie pri rozvoji poradenstva o povolaniach a zamestnaniach

·         zmeniť školu na centrum vzdelávania, športu a kultúry – projekt Otvorená škola, MSITA

·         venovať zvláštnu pozornosť výučbe cudzích jazykov a informačným technológiám

·         rozširovať spoluprácu pri výchove a vzdelávaní žiakov ZŠ a SŠ

·         organizovať spoločné workshopy so SŠ

·         športové triedy

·         školské strediská záujmovej činnosti

Riziká

·         absencia zákona o postavení pedagogických zamestnancov

·         demografický pokles populácie – úbytok žiakov

·         zlá poloha školy

·         zvyšovanie výdavkov na prevádzku

·         nedostatok finančných prostriedkov na investície

·         nedostatok financií na  odmeňovanie pedagogických a nepedagogických zamestnancov

·         nedostatočné vybavenie odborných učební novými modernými pomôckami

Na základe zistených skutočnosti je v našej škole potrebné:

§  Vypracovať školský vzdelávací program, ktorý bude rešpektovať požiadavky žiakov, rodičov, zriaďovateľa a personálne a materiálne možnosti školy

§  Zvýšenú pozornosť venovať práci s integrovanými žiakmi, spolupracovať pri tom s CPPPaP, využiť na to školského špeciálneho pedagóga, zabezpečiť pre nich potrebné učebné a materiálne vybavenie

§  Vytvárať a udržiavať primerané podmienky pre nadaných žiakov – nadané triedy, športové triedy, ŠSZČ

§  Pre žiakov s telesným postihnutím zabezpečiť primerané sociálne a vzdelávacie podmienky

—  Zrekonštruovať budovu školy – strecha, zateplenie, výmena okien, sociálne zariadenia

—  Znížiť energetickú náročnosť budovy školy – voda, teplo, elektrina

—  Naďalej spolupracovať s Microsoftom – School 3, MSITA

—  Neustále dopĺňať a obmieňať IKT – projekty, mimorozpočtové zdroje

—  Zabezpečovať nové edukačné programy

—  Modernizovať učebné pomôcky a zariadenie školy

—  Obnoviť vybavenie školskej kuchyne a jedálne

§ 2. ods. 1 p Výsledky úspešnosti školy pri príprave na výkon povolania a uplatnenie žiakov na pracovnom trhu alebo ich úspešnosť prijímania na ďalšie štúdium

Uplatnenie žiakov

§ 2. ods. 2 c Spolupráca školy s rodičmi, o poskytovaní služieb deťom, žiakom a rodičom

Spolupráca školy s rodičmi

Záver

Záver

Vypracoval: RNDr. Ján Džubák

V Rožňave, 30.06. 2009

Správa prerokovaná v pedagogickej rade dňa: 30.06.2009

Vyjadrenie rady školy

Dňa 12.10.2009 sa členovia rady školy oboznámili s predkladanou záverečnou správou o výchovno-vzdelávacej činnosti školy, jej výsledkoch a podmienkach za školský rok 2008/2009, ktorú predložil riaditeľ školy RNDr. Ján Džubák. Rada konštatuje, že predkladaná správa spĺňa kritériá Vyhlášky MŠ SR č. 9/ 2006 Z.z. zo 16.12. 2005 v znení neskorších predpisov. Svojím obsahom vystihuje činnosť školy za uvádzané obdobie, zároveň je objektívna a sú v nej zapracované požadované údaje. Nebola pripomienkovaná.

V Rožňave dňa 12.10.2009

Mgr. Cecília Dorčáková